Instructional Technology versus the Traditional Teacher: An Evaluation.

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Autor/in	Guilar, Joshua
Titel	Instructional Technology versus the Traditional Teacher: An Evaluation.
Quelle	In: Journal of Instruction Delivery Systems, 8 (1994) 2, S.17-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-4872
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Computer Assisted Instruction; Conventional Instruction; Courseware; Evaluation Methods; Individualized Instruction; Industrial Training; Instructional Effectiveness; Intermode Differences; Learner Controlled Instruction; Pacing; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Individualisierender Unterricht; Betriebliche Berufsausbildung; Gewerblich-industrielle Ausbildung; Industriebetriebslehre; Unterrichtserfolg; Lerntempo; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Describes the development of an instructional technology-based training course for a Hewlett Packard manufacturing plant. The environment, an appropriately trained staff, and a development strategy with measurable goals are discussed; a comparison of conventional training with self-paced courseware is described; and learning effectiveness and evaluation methods are considered. (Contains two references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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