The Phonological Abilities of Cantonese-Speaking Children with Hearing Loss.

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Autor/inn/en	Dodd, Barbara J.; So, Lydia K. H.
Titel	The Phonological Abilities of Cantonese-Speaking Children with Hearing Loss.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 37 (1994) 3, S.671-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4685
Schlagwörter	Cantonese; Consonants; Error Analysis (Language); Hearing Impairments; Intonation; Performance Factors; Phonology; Severity (of Disability); Speech Communication; Vowels; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Error analysis; Language; Fehleranalyse; Hearing impairment; Hörbehinderung; Leistungsindikator; Fonologie; Schweregrad; Frühe Kindheit
Abstract	Phonological abilities of 12 Cantonese-speaking children (ages 4-7) with hearing impairments are described in terms of consonant, vowel, and tone inventories; phonological error patterns; and lexical comprehension. Unexpected results were seen in children's mastery of the perception and production of lexical tone and the lack of performance differences between children with varying hearing impairment severities. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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