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Autor/inWinkel, Brian J.
TitelAnts, Tunnels, and Calculus: An Exercise in Mathematical Modeling.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 87 (1994) 4, S.284-87Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculus; College Mathematics; Higher Education; Mathematical Applications; Mathematical Models; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Problem Solving; Secondary Education; Secondary School Mathematics
AbstractDiscusses an activity which models the building of a tunnel by ants using the definitions of derivative and indefinite integral from calculus. Includes a discussion of reasonableness and interpretation of the problem. (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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