It Takes More than a Book Talk: Prereading Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simmons, Debra
Titel	It Takes More than a Book Talk: Prereading Strategies.
Quelle	In: Emergency Librarian, 21 (1994) 5, S.18-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-8888
Schlagwörter	Leitfaden; Learning Resources Centers; Library Role; Reading Strategies; School Libraries; Secondary Education; Visual Aids; Word Order + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; School library; Schulbibliothek; Sekundarbereich; Anschauungsmaterial; Wortfolge
Abstract	Describes a variety of prereading strategies that can be used by teacher-librarians to encourage students to read and gives examples of uses with secondary school students. Strategies described include sort and predict, which uses word manipulation; key visuals; anticipation guide; and building from clues. (Contains 13 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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