Fostering the Development of Number Sense--Selected Ideas for the Blind (Braille Users).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Liedtke, Werner W.; Stainton, Linda B.
Titel	Fostering the Development of Number Sense--Selected Ideas for the Blind (Braille Users).
Quelle	In: B.C. Journal of Special Education, 18 (1994) 1, S.24-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0704-7509
Schlagwörter	Leitfaden; Blindness; Braille; Elementary Education; Manipulative Materials; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Number Concepts; Tactile Stimuli; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Blindheit; Elementarunterricht; Hilfsmittel; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Number concept; Zahlbegriff; Tactile adaptation; Taktiles Lernen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article offers teaching strategies for developing number sense for children who are blind and braille users. Suggestions focus on developing number meanings, exploring number relationships with manipulatives, understanding the relative magnitude of numbers, developing intuitions about the relative effect of operating on numbers, and developing referents for measures of objects/situations. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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