Evaluation and Workers' Education: A Fundamental Relationship?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Crane, Sue; Doyle, Mel
Titel	Evaluation and Workers' Education: A Fundamental Relationship?
Quelle	In: Labour Education, (1994) 94, S.2-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5467
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Environment; Evaluation Methods; Labor Education; Learning Processes; Outcomes of Education; Student Evaluation; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Labour education; Arbeitserziehung; Learning process; Lernprozess; Lernleistung; Schulerfolg; Schulnote; Studentische Bewertung; Ausbildung
Abstract	Defines the functional role of evaluation in worker education; explains the relationship between evaluation and quality of learning; discusses precourse, on-course, and postcourse evaluation; outlines training managers' roles and responsibilities; and addresses management of the learning environment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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