The American High School and Change: An Unsettling Process.

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Autor/in	Gainey, Donald D.
Titel	The American High School and Change: An Unsettling Process.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 78 (1994) 560, S.26-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Academic Achievement; Accountability; Bureaucracy; Change Agents; Education Work Relationship; Educational Change; Futures (of Society); High Schools; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Verantwortung; Bürokratie; Bildungsreform; Future; Society; Zukunft; High school; Oberschule; Principal; Schulleiter
Abstract	If substantive changes are to occur in high schools, discrepancies must be identified that will improve student learning. Principals must be alert to the opportunities for change presented by teachers, parents, and students when they discuss their problems and successes. Principals must become both problem seekers and problem solvers and gather support for developing solutions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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