Special Education and the Establishment Clause in the Wake of "Zobrest": Back to the Future.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McKinney, Joseph R.
Titel	Special Education and the Establishment Clause in the Wake of "Zobrest": Back to the Future.
Quelle	In: West's Education Law Quarterly, 3 (1994) 1, S.115-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0744-8766
Schlagwörter	Stellungnahme; Court Litigation; Deaf Interpreting; Elementary Secondary Education; Federal Courts; Parochial Schools; Public Schools; School Law; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Bundesgerichtshof; Konfessionsschule; Public school; Öffentliche Schule; Law concerning schools; Schulrecht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	In "Zobrest," the Supreme Court held that a public school may provide an interpreter to a deaf student attending a parochial school. Examines the "Zobrest" decision and the interplay between special education and the Establishment Clause, and provides an analysis of the issues left unresolved by the "Zobrest" opinion. (70 footnotes) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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