College Students as Tutors for Adults in a Campus-Based Literacy Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	D'Annunzio, Anthony
Titel	College Students as Tutors for Adults in a Campus-Based Literacy Program.
Quelle	In: Journal of Reading, 37 (1994) 6, S.472-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4103
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Adult Programs; Case Studies; Higher Education; Individualized Reading; Language Experience Approach; Program Descriptions; Program Effectiveness; Reading Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Case study; Fallstudie; Case Study; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Leseforschung
Abstract	Describes a joint literacy program between Drexel University in Philadelphia and the Center for Literacy which is based on three nonintrusive instructional procedures: the language-experience approach, individualized reading, and expressive writing. Presents case studies of three adult learners. Evaluates the program's effectiveness. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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