Toward Thoughtful Curriculum: Fostering Discipline-Based Conversation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Applebee, Arthur N.
Titel	Toward Thoughtful Curriculum: Fostering Discipline-Based Conversation.
Quelle	In: English Journal, 83 (1994) 3, S.45-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Curriculum Development; Educational Trends; English Curriculum; English Instruction; Instructional Improvement; Secondary Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsentwicklung; English langauage lessons; Englischunterricht; Unterrichtsqualität; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the contradictory impulses embedded in the secondary English curriculum. Considers changing notions of the curriculum and recent trends in curriculum design and theory. Outlines the prominent features of successful curricula based on the concept of engendering coherent conversational domains. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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