Empowering Women in Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oaks, Ann B.
Titel	Empowering Women in Mathematics.
Quelle	In: Initiatives, 55 (1992) 2, S.31-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-3460
Schlagwörter	Academic Achievement; College Mathematics; College Students; Higher Education; Interpersonal Communication; Mathematics Education; Program Effectiveness; Student Empowerment; Success; Teaching Methods; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Mathematische Bildung; Studienberechtigung; Erfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Discusses how Discovering in Mathematics course at Hobart and William Smith colleges undoes damage done to women's sense of themselves as failed mathematics learners during their precollege years. Notes that course helps students who have previously had difficulty with or who dislike mathematics by paying special attention to barriers encountered by women in mathematics classrooms. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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