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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enIrvin, Judith L.; McDaniel, Eileen
TitelApplying Theory to Practice through Assessment and Practicum Experiences.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 78 (1994) 559, S.48-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAdministrator Education; Career Planning; Communication Skills; Educational Administration; Graduate Students; Higher Education; Leadership Training; Mentors; Practicums; Self Evaluation (Individuals); Skill Development; Student Needs; Theory Practice Relationship
AbstractA critical issue in leadership preparation is serving students with differing needs, goals, and educational experiences. Inspired by the NASSP Alliance project's emphasis on skill development, Florida State University's educational administration program developed a required assessment and career-planning course. Through practical and assigned mentors, students can develop and assess their leadership and oral communication skills. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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