Permanent Diversity: The Deferred Vision of Higher Education.

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Autor/inn/en	Sanders, Kimberly Wallace; Mellow, Gail O.
Titel	Permanent Diversity: The Deferred Vision of Higher Education.
Quelle	In: Initiatives, 53 (1990) 1, S.9-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-3460
Schlagwörter	Stellungnahme; Blacks; Case Studies; Educational Administration; Females; Higher Education; Professional Personnel; Women Administrators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Black person; Schwarzer; Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Personalbestand; Weibliche Führungskraft
Abstract	Presents case study about unsuccessful effort to hire and retain young black woman as administrator on permanent basis at New England university. Outlines how marginalization of feminist agenda, tendency to pigeonhole black women, and rigidity of bureaucratic university structures create formidable barriers to diversity. Argues that linear and short-term thinking can block retention of young black women administrators. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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