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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inToby, Jackson
TitelEveryday School Violence: How Disorder Fuels It.
QuelleIn: American Educator: The Professional Journal of the American Federation of Teachers, 17 (1994) 4, S.4-9Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0148-432X
SchlagwörterStellungnahme; Alienation; Antisocial Behavior; Civil Rights; Crime; Delinquency; Discipline; Dropout Programs; Educational Policy; Educational Practices; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Family Influence; Neighborhoods; School Safety; School Security; Social Problems; Student Attitudes; Urban Schools; Violence; Youth Problems
AbstractArgues that everyday school violence, as distinct from isolated sensational incidents, is caused at least in part by the educational policies and procedures governing schools and by the way these policies are implemented. Trends affecting school disorders, including erosion of teacher authority, are discussed, and some solutions are proposed. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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