NCATE Accreditation: Visions of Excellence.

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Autor/inn/en	Moore, Kenneth D.; und weitere
Titel	NCATE Accreditation: Visions of Excellence.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 27 (1993) 1, S.28-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-426X
Schlagwörter	Academic Standards; Educational Change; Excellence in Education; Higher Education; National Standards; Preservice Teacher Education; Program Evaluation; Program Improvement; Rating Scales; Surveys; Teacher Attitudes; Teacher Education Programs; Teacher Educators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Lernerfolg; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Rating-Skala; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Teacher education; Education; Lehrerbildung
Abstract	A survey of 834 teacher educators regarding ideal and actual practicability of each of the 18 new National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) standards. Subjects considered the standards workable guidelines for quality teacher preparation, ranked four of five NCATE categories as equally important, and recognized the need for program reform. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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