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Autor/inBeishuizen, Meindert
TitelMental Strategies and Materials or Models for Addition and Subtraction Up to 100 in Dutch Second Grades.
QuelleIn: Journal for Research in Mathematics Education, 24 (1993) 4, S.294-323Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-8251
SchlagwörterAddition; Case Studies; Cognitive Processes; Cognitive Style; Elementary Education; Foreign Countries; Grade 2; Learning Activities; Manipulative Materials; Mathematical Applications; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Mental Computation; Models; Number Concepts; Subtraction; Thinking Skills; Netherlands
AbstractDescribes a program in second-grade Dutch mathematics classes that emphasizes mental addition and subtraction of two-digit numbers up to 100. Deals with a strategy of counting by 10s from any number. (Contains 56 references.) (RLB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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