Maternal, Teacher, and Child Care History Correlates of Children's Relationships with Peers.

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Autor/inn/en	Howes, Carollee; und weitere
Titel	Maternal, Teacher, and Child Care History Correlates of Children's Relationships with Peers.
Quelle	In: Child Development, 65 (1994) 1, S.264-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Attachment Behavior; Interpersonal Competence; Longitudinal Studies; Mothers; Peer Relationship; Preschool Education; Teacher Influence; Teacher Student Relationship; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attachment; Bindungsverhalten; Interpersonale Kompetenz; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Mother; Mutter; Peer-Beziehungen; Pre-school education; Vorschulerziehung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Frühe Kindheit
Abstract	Examined mother and teacher correlates of social competence with familiar and unfamiliar peers in 84 children who had entered child care in 4 different waves. Found relationships with initial teachers and those at age four were related to social competence with peers. Maternal attachment relationships at 12 months and at 4 years did not predict social competence with peers. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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