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Autor/inLoeb, Jane W.
TitelStandards for the Future--Not Unscalable Barriers.
QuelleIn: College Board Review, (1993) 169, S.14-19Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-0951
SchlagwörterStellungnahme; Academic Standards; Access to Education; Admission Criteria; Agency Role; College Admission; College Preparation; Evaluation Criteria; Higher Education; Selective Admission; Standardized Tests; Student Evaluation
AbstractIt is argued that, despite a tendency toward standardization of student evaluation, it is possible to use college admission requirements to support academic rigor without creating barriers to admission. There is evidence to support use of special recruitment and admissions programs and alternative testing methods. The College Board's role is examined. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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