Including Students with Severe Disabilities in General Education Settings.

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Autor/inn/en	Wisniewski, Lech; Alper, Sandra
Titel	Including Students with Severe Disabilities in General Education Settings.
Quelle	In: Remedial and Special Education (RASE), 15 (1994) 1, S.4-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Leitfaden; Educational Change; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Normalization (Disabilities); Program Development; Severe Disabilities; Social Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Normalisierung; Programmplanung; Severe disability; Schwerbehinderung; Soziale Integration
Abstract	This paper presents five systematic phases for bringing about successful regular education inclusion of students with severe disabilities. Phases include develop networks within the community, assess school and community resources, review strategies for integration, install strategies that lead to integration, and develop a system of feedback and renewal. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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