Saving Pictures from the Flood: Using Visual Art in Creative Writing Workshops.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, Christopher
Titel	Saving Pictures from the Flood: Using Visual Art in Creative Writing Workshops.
Quelle	In: Visible Language, 27 (1993) 3, S.322-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2224
Schlagwörter	Stellungnahme; Creative Writing; Higher Education; Imagery; Poetry; Visual Arts; Writing Instruction; Writing Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Schreiben; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Metaphorik; Lyrik; Poesie; Optische Gestaltung; Schreibunterricht
Abstract	Suggests that the interplay between illustrative objectivity and artistic impression is nearly the same, in essence, in the imagery of poetry and in the imagery of painting. Discusses the nature and function of imagery in poetry and visual art. Describes the dilemma of attempting to convince students to "show" rather than "tell." (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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