Relationship between Goal Attributes and the Academic Achievement of Southeast Asian Adolescent Refugees.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lese, Karen P.; Robbins, Steven B.
Titel	Relationship between Goal Attributes and the Academic Achievement of Southeast Asian Adolescent Refugees.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 41 (1994) 1, S.45-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0167
Schlagwörter	Academic Achievement; Acculturation; Adolescents; Asian Americans; Goal Orientation; High School Students; High Schools; Refugees; Student Educational Objectives; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Akkulturation; Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Asian immigrant; United States; Asiatischer Einwanderer; USA; Zielorientierung; Zielvorstellung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Flüchtling; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Examined relationship among goals, acculturation, and academic achievement for 39 Southeast Asian adolescent refugees in high school vocational education program. Students expressed career, work, and family goals that were positive in affect and individual in nature. Low goal instability and high goal commitment were significantly related to higher grade point average and goal attainment. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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