Some Thoughts about Standardized Teaching Evaluations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goldstein, Robert Justin
Titel	Some Thoughts about Standardized Teaching Evaluations.
Quelle	In: Perspectives on Political Science, 22 (1993) 1, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-7097
Schlagwörter	Course Evaluation; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Evaluation Problems; Higher Education; Peer Evaluation; Political Science; Questionnaires; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Evaluation; Teacher Improvement; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Fragebogen; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes experiences with student evaluation of teacher performance in higher education at four universities. Recommends peer evaluation through a system of rotating seminars in which faculty members demonstrate teaching by discussing their professional activities. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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