The Potential for Portfolio Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Callison, Daniel
Titel	The Potential for Portfolio Assessment.
Quelle	In: School Library Media Annual (SLMA), 11 (1993), S.30-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-7712
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Analysis; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Information Literacy; Information Utilization; Language Arts; Learning Resources Centers; Measures (Individuals); Media Specialists; Portfolios (Background Materials); Reading Achievement; School Libraries; Social Studies; Student Attitudes; Writing Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Informationskompetenz; Informationsnutzung; Sprachkultur; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Messdaten; Mediengestalter; Leseleistung; School library; Schulbibliothek; Gemeinschaftskunde; Schülerverhalten
Abstract	Describes the use of mapping and portfolio assessment by school library media specialists to document changes in student reading, writing, and information use patterns. Topics discussed include new curriculum designs in language arts and social studies; information literacy; comparing earlier and later work; and student reflection. (Contains 37 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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