Curricular Effectiveness in Promoting Physical Fitness in Fifth and Seventh Grade Students.

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Autor/inn/en	Deal, Tami Benham; und weitere
Titel	Curricular Effectiveness in Promoting Physical Fitness in Fifth and Seventh Grade Students.
Quelle	In: Physical Educator, 50 (1993) 3, S.136-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-8981
Schlagwörter	Aerobics; Comparative Analysis; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Curriculum Research; Elementary School Students; Exercise; Grade 5; Grade 7; Intermediate Grades; Junior High School Students; Junior High Schools; Middle Schools; Physical Education; Physical Fitness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aerobic; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Research; Curriculumreform; Forschung; Übung; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Mittelstufe; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Körpererziehung; Sportunterricht; Leistungsfähigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This study compared fitness outcomes of regular physical education (PE) programs to special PE programs that implemented a curricular module. Fifth and seventh graders who were exposed to the fitness module did not make significantly greater gains in selected fitness scores than students who participated in regular PE programs. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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