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Autor/inHenry, Carole
TitelPhilosophical Inquiry: A Practical Approach to Aesthetics.
QuelleIn: Art Education, 46 (1993) 3, S.20-24Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Aesthetic Education; Art Activities; Art Appreciation; Art Education; Cooperative Learning; Course Content; Curriculum Design; Group Activities; Instructional Materials; Intermediate Grades; Student Attitudes; Teaching Methods; Thinking Skills; Visual Arts
AbstractContends that aesthetics can be be made understandable and relevant to students. Describes a classroom lesson in which middle school students learned about aesthetic theory through a hands-on activity. Includes instructional procedures and suggested art works for the activity. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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