A Double-Focused Orientation in Teaching Expository Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Muhyidin, Tatang Setia
Titel	A Double-Focused Orientation in Teaching Expository Writing.
Quelle	In: Guidelines, 12 (1990) 2, S.55-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0129-7767
Schlagwörter	Developing Nations; Expository Writing; Foreign Countries; Rhetoric; Second Language Instruction; Syntax; Teaching Methods; Writing Instruction; Indonesia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Ausland; Rhetorik; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Indonesien
Abstract	Emphasizing expository writing, this paper describes the writing instruction approaches used in IKIP Bandung, an Indonesian institute. The syntax-to-rhetoric approach is discussed along with strategies to help students practice topic development with appropriate linguistic forms. (Contains three references.) (LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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