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Autor/inCaprio, M. W.
TitelTeaching Seems More Complicated than I First Thought.
QuelleIn: Journal of College Science Teaching, 22 (1993) 4, S.218-20Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0047-231X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; College Science; Motivation; Psychological Needs; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Self Esteem; Teaching Methods; Two Year Colleges
AbstractDescribes the importance of the psychological factors of motivation, learned helplessness, and self-esteem in learning at the community college level. (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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