The Tyranny of Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hilton, Peter
Titel	The Tyranny of Tests.
Quelle	In: American Mathematical Monthly, 100 (1993) 4, S.265-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9890
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Environment; Educational Testing; Evaluation Methods; Higher Education; Mathematics Education; Mathematics Tests; Multiple Choice Tests; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Sozialer Einfluss
Abstract	Discusses the causes and potential solutions to the problem of the ubiquity of testing that affects the learning environment, the curriculum, and the nature of the teacher-student relationship. Proposes utilizing multiple-choice tests with partial credit. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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