The Assistant Principal: Neglected Actor in Practitioner Leadership Literature.

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Autor/in	Hartzell, Gary N.
Titel	The Assistant Principal: Neglected Actor in Practitioner Leadership Literature.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 3 (1993) 6, S.707-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Administrator Role; Context Effect; Elementary Secondary Education; Leadership Responsibility; Leadership Training; Principals; Training Objectives + Suchen Sie Ihr Suchwort? Führungslehre; Principal; Schulleiter; Training objectiv; Ausbildungsziel; Trainingsziel
Abstract	For assistant principals to become effective leaders and the assistantship to become a feasible position, the office's dynamics and context must be understood, people must be better trained to meet the position's demands, and the job must be made a more appropriate training ground for the principalship. Both university and school district practices should be reexamined. (Contains 90 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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