Learning "Schooled Literacy": The Literate Life Histories of Mainstream Student Readers and Writers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Rick
Titel	Learning "Schooled Literacy": The Literate Life Histories of Mainstream Student Readers and Writers.
Quelle	In: Discourse Processes, 16 (1993) 3, S.317-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-853X
Schlagwörter	Autobiographies; College Students; Higher Education; Personal Narratives; Reading Attitudes; Reading Research; Student Attitudes; Writing Attitudes; Writing Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autobiography; Autobiografie; Autobiographie; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erlebniserzählung; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Leseforschung; Schülerverhalten; Schreibforschung
Abstract	Finds that students understand reading and writing as demonstrations of what they know, with the purpose of giving teachers what they want, and the hope of getting an "A." Shows that they begin to believe themselves so incompetent that they no longer enjoy reading and writing; indeed, they read and write as little as possible. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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