Combining the Strengths of the Old with the OA Outcomes Accreditation Model: The Best of Both Worlds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pennoyer, John C.
Titel	Combining the Strengths of the Old with the OA Outcomes Accreditation Model: The Best of Both Worlds.
Quelle	In: North Central Association Quarterly, 67 (1993) 3, S.361-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-3511
Schlagwörter	Stellungnahme; Accreditation (Institutions); Educational Planning; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Organizational Objectives; Outcomes of Education; School Effectiveness; Self Evaluation (Groups); Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accreditation; Institution; Institutions; Akkreditierung; Staatliche Anerkennung; Institut; Bildungsplanung; Business goal; Unternehmensziel; Lernleistung; Schulerfolg; Schuleffizienz; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz); Standard
Abstract	Describes some of the concerns educators have about the Outcomes Accreditation (OA) model, indicating that the traditional resource standards approach has been abandoned prematurely. Suggests that a combination of the strengths of both processes will yield the best results. Provides a sample implementation timeline. (MAB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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