Who Creates Curriculum? New Roles for Teachers.

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Autor/inn/en	Monson, Michele Pahl; Monson, Robert J.
Titel	Who Creates Curriculum? New Roles for Teachers.
Quelle	In: Educational Leadership, 51 (1993) 2, S.19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Models; Participative Decision Making; Professional Autonomy; Role Conflict; Staff Development; Student Evaluation; Teacher Role; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Analogiemodell; Berufsfreiheit; Rollenkonflikt; Personnel development; Personalentwicklung; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerrolle; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	New roles for teachers in curriculum development conflict with traditional expectations. Constructing curriculum involves teachers' individual flexibility and collective uniformity. This article presents a curriculum-inquiry model that integrates elements of educational practice often dealt with in isolation (instruction, curriculum, assessment, and staff development) and highlights three fundamental questions about learning. (Contains 19 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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