Make Your Grading Motivating: Keys to Performance Based Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kovas, Marcia A.
Titel	Make Your Grading Motivating: Keys to Performance Based Evaluation.
Quelle	In: Quill and Scroll, 68 (1993) 1, S.10-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6505
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Grading; High Schools; Journalism Education; Performance Based Assessment; School Newspapers; Student Evaluation; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Notengebung; Schulnote; High school; Oberschule; Leistungsermittlung; Schülerzeitung; Schulzeitung; Studentische Bewertung; Schulische Motivation
Abstract	Discusses how to adopt and use a performance-based grading system (for high school journalism classes) which offers flexibility and fairness and which motivates students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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