Do Teachers Need to Know about Computer Programming?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Yoder, Sharon; Moursund, David
Titel	Do Teachers Need to Know about Computer Programming?
Quelle	In: Journal of Computing in Teacher Education, 9 (1993) 3, S.21-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2454
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Assisted Instruction; Computer Literacy; Computer Science; Computer Uses in Education; Educational Needs; Higher Education; Preservice Teacher Education; Programing; Teacher Qualifications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computerkenntnisse; Informatik; Computernutzung; Educational need; Bildungsbedarf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrqualifikation
Abstract	The article explores some of the history that has led to the current emphasis on teaching educators to use computer applications without teaching the underlying computer programing or computer science, arguing that all teachers should receive some instruction in computer science and computer programing. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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