Technology, Falling SAT Scores, and the Transformation of Consciousness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bracey, Gerald W.
Titel	Technology, Falling SAT Scores, and the Transformation of Consciousness.
Quelle	In: Technos, 1 (1992) 3, S.8-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1060-5649
Schlagwörter	Stellungnahme; College Entrance Examinations; Demography; Educational Technology; Hypermedia; Literacy; Multimedia Instruction; Scores; Standardized Tests; Technological Advancement; Verbal Ability; Videotape Recordings; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufnahmeprüfung; Demografie; Unterrichtsmedien; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Multimediales Lernen; Standadised tests; Standardisierter Test; Technological development; Technologische Entwicklung; Mündliche Leistung
Abstract	Examines the recent decline in verbal scores on the Scholastic Aptitude Test (SAT) and suggests that demographic shifts, as well as a movement toward a more iconic, oral society resulting from videotapes, are responsible. The use of hypermedia and multimedia is discussed, and the definition of literacy is considered. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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