Correlates of Course Evaluation at the Faculty of Letters and Social Sciences of the University of Yaounde.

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Autor/in	Amin, Martin E.
Titel	Correlates of Course Evaluation at the Faculty of Letters and Social Sciences of the University of Yaounde.
Quelle	In: Assessment and Evaluation in Higher Education, 18 (1993) 2, S.135-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Beliefs; College Faculty; Course Evaluation; Faculty Evaluation; Foreign Countries; Higher Education; Predictor Variables; Statistical Analysis; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Interests; Cameroon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Fakultät; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Statistische Analyse; Schülerverhalten; Studieninteresse; Kamerun
Abstract	This study investigated the relationship between specific teacher evaluation items and course rating by students (n=1,064) at the University of Yaounde (Cameroon). Results suggest variables (such as student increase in interest during the course, overall course organization, and student perceptions of what they are gaining) are most predictive of overall course ratings. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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