On the Nature and Change of an Inclusive Elementary School.

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Autor/inn/en	Salisbury, Christine L.; und weitere
Titel	On the Nature and Change of an Inclusive Elementary School.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 18 (1993) 2, S.75-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Change Strategies; Demonstration Programs; Disabilities; Educational Change; Educational Environment; Elementary Education; Mainstreaming; Qualitative Research; Social Integration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Handicap; Behinderung; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Qualitative Forschung; Soziale Integration
Abstract	Qualitative research methods were used to examine practices at an elementary school providing inclusive schooling for students with and without disabilities. Findings indicated that systems change occurred slowly, intentionally, and with a collaborative process of decision making which stressed development of policies, conditions, and supports that were good for all students. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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