Putting the Camps into UCLA's Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Matsumoto, Valerie
Titel	Putting the Camps into UCLA's Curriculum.
Quelle	In: Amerasia Journal, 19 (1993) 1, S.139-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-7471
Schlagwörter	College Curriculum; College Faculty; Course Content; Curriculum Development; Ethnic Discrimination; Higher Education; Instructional Materials; Japanese American Culture; Japanese Americans; Minority Groups; Racial Discrimination; Seminars; United States History; World War II + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Kursprogramm; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Ethnische Minderheit; Racial bias; Rassismus; Seminar; Weltkrieg II
Abstract	Discusses the history and design of a project to integrate material on the internment of Japanese Americans in the Second World War into the curriculum at the University of California Los Angeles (UCLA). Proceedings of a seminar to develop the process are also reviewed, with suggestions for the future. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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