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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSowell, Joanne E.
TitelA Learning Cycle Approach to Art History in the Classroom.
QuelleIn: Art Education, 46 (1993) 2, S.19-24Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Art Education; Art History; Cognitive Processes; Course Descriptions; Curriculum Design; Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Learning Activities; Teacher Behavior; Teaching Methods
AbstractArgues that teaching methods usually associated with art history are not appropriate for the subject. Contends that the learning cycle method, based on active, exploratory learning, is much more conducive to student learning. Contends that students learn more and enjoy the course more with this approach. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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