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Autor/inCalabrese, John A.
TitelThe Bipolar Approach: A Model for Interdisciplinary Art History Courses.
QuelleIn: Art Education, 46 (1993) 2, S.14-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-3125
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Architecture; Art Education; Art History; Course Content; Course Descriptions; Curriculum Design; Films; Higher Education; Instructional Materials; Interdisciplinary Approach; Learning Activities; Romanticism; Teaching Methods
AbstractDescribes a college level art history course based on the opposing concepts of Classicism and Romanticism. Contends that all creative work, such as film or architecture, can be categorized according to this bipolar model. Includes suggestions for objects to study and recommends this approach for art education at all education levels. (CFR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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