Mediational Elements in Computer Programming Instruction: An Exploratory Study.

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Autor/inn/en	Delcros, Victor R.; Burns, Susan
Titel	Mediational Elements in Computer Programming Instruction: An Exploratory Study.
Quelle	In: Journal of Computing in Childhood Education, 4 (1993) 2, S.137-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-1055
Schlagwörter	Case Studies; Cognitive Processes; Computer Assisted Instruction; Individual Differences; Instructional Effectiveness; Learning Strategies; Preadolescents; Problem Solving; Programing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Individueller Unterschied; Unterrichtserfolg; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Problemlösen
Abstract	Examined the effects of instruction in bridging and problem-solving strategy, 2 specific components of mediational instruction, on behaviors of 10- and 11-year-old children during LOGO programing tasks. Describes two case studies demonstrating typical differences between children's performances under the different learning conditions. Supports the continued use of mediational instruction in computer-based instruction. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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