Revitalizing Faculty Work through Intrinsic Rewards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Froh, Robert C.; und weitere
Titel	Revitalizing Faculty Work through Intrinsic Rewards.
Quelle	In: New Directions for Higher Education, (1993) 81, S.87-95 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0560
DOI	10.1002/he.36919938107
Schlagwörter	College Environment; College Faculty; College Instruction; Faculty Development; Higher Education; Incentives; Organizational Climate; Personnel Policy; Quality of Working Life; Research; Rewards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Fakultät; Hochschullehre; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anreiz; Organisationsklima; Personalpolitik; Arbeitsqualität; Forschung; Reward; Belohnung
Abstract	A faculty survey suggests that college climate can help maximize faculty effectiveness. Institutions are making use of the intrinsic rewards of academic work to improve its quality, by helping faculty reach new levels of understanding and mutual learning with students, accomplish greater mastery of content, and find successful new teaching methods. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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