Talent Developed: Conversations with Masters of the Arts and Sciences.

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Autor/in	Subotnik, Rena F.
Titel	Talent Developed: Conversations with Masters of the Arts and Sciences.
Quelle	In: Journal for the Education of the Gifted, 16 (1993) 3, S.311-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3532
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Identification; Acceleration (Education); Attitudes; Computer Science; Creativity; Exceptional Persons; Gifted; Individual Development; Interviews; Scientific Enterprise; Scientists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Acceleration; Beschleunigung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Informatik; Kreativität; Begabter, Hoch Begabter; Individuelle Entwicklung; Interviewing; Interviewtechnik; Scientist; Wissenschaftler
Abstract	This interview with Joseph Bates, a computer scientist at Carnegie Mellon University (Pennsylvania), recounts his development as a highly gifted child who entered Johns Hopkins University (Maryland) after the seventh grade. Doctor Bates describes his family background, his reaction to radical acceleration, his attitudes toward heterogeneous grouping, and his ideas about creativity in computer science. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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