Pretend Play in High-Risk and Developmentally Delayed Children.

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Autor/inn/en	Sigman, Marian; Sena, Rhonda
Titel	Pretend Play in High-Risk and Developmentally Delayed Children.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1993) 59, S.29-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2269
Schlagwörter	At Risk Persons; Autism; Child Language; Developmental Stages; Downs Syndrome; Language Acquisition; Mental Retardation; Nutrition; Premature Infants; Prenatal Influences; Pretend Play; Substance Abuse; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Risikogruppe; Autismus; 'Children''s language'; Kindersprache; 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Sprachaneignung; Spracherwerb; Geistige Behinderung; Ernährung; Frühgeburt; Pränataler Einfluss; Simulationsspiel; Drug use; Drug consomption; Drogenkonsum; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses the use of pretend play as a cognitive assessment tool. Examines the failure of developmental progression of play in preterm, drug-exposed, malnourished, Down's syndrome, mentally retarded, and autistic children. Examines individual differences in play, and the relationship between language and play, in these groups. (AC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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