Restructuring to Improve Student Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Edwards, Clarence M., Jr.
Titel	Restructuring to Improve Student Performance.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 77 (1993) 553, S.77-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Graduation Requirements; High Schools; Incentives; School Schedules; Student Needs; Teacher Student Ratio; Time Blocks; Virginia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlussordnung; High school; Oberschule; Anreiz; Schulzeiteinteilung; Lehrer-Schüler-Relation
Abstract	Almost every U.S. high school uses six- or seven-period schedule, requiring students to cope daily with numerous teachers, sets of class rules, and homework assignments. If students and teachers worked with fewer classes and fewer people each day, they could focus more time and energy on improving instruction and increasing learning. Article describes four-period day that meets graduation requirements. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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