The Road Not Taken: Frank Aydelotte and the Thought Approach to Engineering Writing.

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Autor/in	Moran, Michael G.
Titel	The Road Not Taken: Frank Aydelotte and the Thought Approach to Engineering Writing.
Quelle	In: Technical Communication Quarterly, 2 (1993) 2, S.161-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1057-2252
Schlagwörter	Content Area Writing; Curriculum Development; Educational History; Higher Education; Teaching Methods; Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schriftliche Übung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; History of education; Bildungsgeschichte; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Describes the development of, and examines the assumptions behind, Frank Aydelotte's 1917 theory and pedagogy of technical writing, called the "thought movement," in which engineering students were required to think and write about issues important to their education and future careers. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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