How Many Miles per Hour Is That Fan Going? An Experiment to Implement Problem Solving in Grades 5-8.

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Autor/inn/en	Cochener, David; Cochener, Debbie
Titel	How Many Miles per Hour Is That Fan Going? An Experiment to Implement Problem Solving in Grades 5-8.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 93 (1993) 3, S.158-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Experiments; Geometric Concepts; Heuristics; Investigations; Learning Activities; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Middle Schools; Motion; Problem Solving; Scientific Methodology; Teaching Methods; Velocity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Erprobung; Elementare Geometrie; Heuristik; Untersuchung; Lernaktivität; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Bewegungsablauf; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes the process of problem identification, data collection, and generalization in a mathematical experiment to find the speed at which a bug travels at the end of a fan blade. Presents the learning outcomes of the experiment and possible implications of using this teaching method. (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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