Science-Technology-Society as Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yager, Robert E.
Titel	Science-Technology-Society as Reform.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 93 (1993) 3, S.145-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Educational Change; Educational History; Educational Objectives; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Models; Science and Society; Science Education; Science Instruction; Scientific Literacy; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsentwicklung; Analogiemodell; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Denkfähigkeit
Abstract	Discusses the historical development and present status of a current educational trend in science education, Science-Technology-Society (STS). Presents the origins of the trend, a comparison of STS science classes to traditional classes, and general results of studies contrasting STS with traditional teaching. (35 references) (MDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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