Examining the Links between Psychoeducational Assessment, Instruction and Remediation.

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Autor/inn/en	Ashman, Adrian F.; Conway, Robert N. F.
Titel	Examining the Links between Psychoeducational Assessment, Instruction and Remediation.
Quelle	In: International Journal of Disability, Development and Education, 40 (1993) 1, S.23-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0156-6555
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Disabilities; Elementary Secondary Education; Psychoeducational Methods; Psychological Evaluation; Remedial Instruction; Student Evaluation; Teaching Methods; Teaching Models; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Handicap; Behinderung; Psychosoziale Beurteilung; Förderkurs; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lehrmodell; Testdurchführung; Testen
Abstract	This paper reviews the recent history of psychoeducational testing, examines attempts to link assessment with instruction within the information processing domain, and presents a model of a general assessment-instruction procedure that classroom and specialist teachers could use in effective remediation and instruction practices. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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