Art and Its Place in the Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Ralph A.
Titel	Art and Its Place in the Curriculum.
Quelle	In: School Administrator, 50 (1993) 5, S.23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Aesthetic Education; Art Appreciation; Art Education; Critical Thinking; Curriculum Development; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Perception; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ästhetische Bildung; Kunstverständnis; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kritisches Denken; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Politics of education; Bildungspolitik; Wahrnehmung
Abstract	The current cultural situation calls for reestablishing art education's fundamental purpose: cultivation of percipience in matters of art and culture. This article characterizes the learner image that should influence curriculum design and evaluation, describes the nature of art and its contribution to human fulfillment, sketches five phases of aesthetic learning, and mentions five mistakes commonly found in educational policymaking. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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